社会正义主张进一步学习

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社会正义主张进一步学习

学习,从高中学生提出了在最近的实地考察南康涅狄格州立大学的图片进行difference--。学生ADH
在opportinity探索在高中与社会正义,以准备即将到来的社会正义周的主题。

学习,从高中学生提出了在最近的实地考察南康涅狄格州立大学的图片进行difference--。学生ADH 在opportinity探索在高中与社会正义,以准备即将到来的社会正义周的主题。

克里斯·卢米斯的礼貌

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克里斯·卢米斯的礼貌

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维多利亚wilczak,摄影和媒体编辑器

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有学生参观南康涅狄格州立大学(SCSU)和涉及社会正义的活动参加的机会。学生观看艺术展,以及聆听来自医生的介绍。贝蒂娜的爱,谁是获奖的作者,佐治亚大学的教育理论与实践的副教授。
爱的主题发言:如通过嘻哈黑人文化的代表,以及如何通过人的精神,爱和喜悦的力量可以从压迫和歧视形成。讨论学生的爱对如何社会正义的思想可以被带到高中。
“我没想到会得到艺术展这样的情绪上升了我。我认为这将是有趣的,但雕塑被描绘并取得搭配女人的故事的方式由本领域那些非常强烈和真实,“摩尔高级梅雷迪思说。此实地考察学生花了时间把重点放在什么想法可以被纳入高中的社会正义星期演讲,这将在二月举行。此外学生都得听专家从游说,主张向当地,对案件原告鉴于运动Sheff的演示文稿中的机会。
谢氏形成的运动是作为谢氏V的结果。奥尼尔的情况下于1989年,伊丽莎白霍顿谢氏,随着社区的其他家庭,想纠正和接受教育的给予学生在学校系统水平的不平等确认哈特福德公众相比,学生在周围的郊区该
资本。学生活动主管Chris卢米斯,劝随着瓦妮莎·克拉克英语老师都蓟马。
“能够FHS学生获得的里面看什么需要在地方和国家都水平,创造变化。他们也能看到第一手了涉及的谢氏运动和关键球员听需要做的事情推到什么ESTA
向前移动,“卢米斯说。
谢氏了解了学生的运动和面对,用思想关于在康涅狄格州的教育,以及如何运动一直主张在生活在城市的城市学生正在进行的歧视和不公放的不平等。
Students from the high school worked alongside students from the Academy of Aerospace & Engineering(AAE) to put together a combined assignment that they will work on through the course of the school year.
学生们将共同努力,给在车间演示为今后中学生。高中已经与以前并与AAE继续工作
随着学校就与社会公正问题有关的活动的工作。
学生将利用他们在实地考察学到的知识将这些想法变成社会正义星期他们的发言,这将在2月10日的那一周举行。