进行演示,让学生中元节顶峰课程

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约翰战士

handyman--初中阿尔比·西蒙尼他对工程的顶峰作品 他的年中之前介绍的项目。是学生负责给 在8月的会员的一周他们的年中简报 顶点顶点指导委员会和所提供的其他学生 主持人对他们的项目进展情况的反馈。

约翰战士,澳彩网编辑

作为学生进入初中和高中一年的,他们获得需要一年之久的顶级课程的能力。作为该计划的一部分,学生们将创建一个项目结束问(包括演示),以及一个年中呈现。

顶层是一个出口,让学生展示他们的学习累积在互动时尚手。谁是学生修读顶峰有个别从12门课程可供选择,每个集中配售的技能在各个领域作业的选项。也有学生在外地工作,参与,才能完成该项目。

顶层为学生提供了探索符合学生的兴趣潜在的职业道路的机会。此外,顶点程序连接到学生通过与营业场所或项目合作使得社会。 1月8日的一周他们的年中的学生作了发言,交流的项目和新的学习进度。学生的面积定义查询和目标,为最终产品。

索菲亚高级Podgorski最近参加了年中报告,使用的经验,以反映她的进步和发展在她的自定义顶点。 Podgorski时尚正在研究如何社会和媒体相交,为了发展的社交媒体帐户,以培养未来的雇主沟通。

“我今年中期表现是对我的研究从本质上反映迄今检查。我使用的演示文稿收集我的想法和有更具体的了解向前推进,“Podgorski说。

阿尔比西蒙尼大三和乔纳森Fojtik就读于工程顶峰。 ESTA顶峰需要为了开发替代能源的一个源使用工程和设计过程的。 ,虽然仍处于开发阶段,对已经创建了一个模型,并已开始测试。而只有一半的顶点过程中,Fojtik津津乐道的经验和学习有过气的整个过程暴露。

“工作在工程顶峰允许我发展和学习的工程师和一个思想家,我肯定会用这些经验寻求进入当工程领域,” Fojtik说。

展望未来,顶点学生将通过看四月初完成他们的产品。他们最终以创建演示,学生将使用他们的产品,并已在数字组合记录去过的调查结果。最后陈述将是学习和技能发展取得整个顶石过程的完整演示。